2024年4月29日发(作者：)
《程序设计语言》课程标准
一、课程性质
本课程是中等职业学校数字媒体类数字媒体技术应用专业必修的一门专业核心课程，
是在《设计基础》《图形图像处理》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业
课程，其任务是让学生掌握计算机编程的基础知识与基本技能，为《多媒体作品设计软件
应用》《动画设计软件应用》等后续课程的学习奠定基础。
二、学时与学分
108学时，6学分。
三、课程设计思路
本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高
职课程衔接，高度融合程序设计语言基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据《中等职业学校数字媒体类数字媒体技术应用专业指导性人才培养方案》中确
定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
三个维度，突出程序设计语言编写能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的
最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校数字媒体技术应用专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依
据课程目标和计算机软件测试员等工作的岗位需求，围绕程序语言编写的关键能力，反映
数字媒体行业中软件工程开发的新知识、新技术，体现科学性、适用性原则，确定本课程
内容。
3.以多媒体作品综合制作为主线，系统设置模块和教学单元，将程序开发的基础知识、
基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，确定学习内容
的顺序。
四、课程目标
学生通过学习本课程，建立起程序设计概念，掌握程序设计的基本知识和基本技能，
能初步用程序语言解决常见的应用问题，形成良好的职业道德和正确的职业观念。
1.了解程序语言的基本结构以及结构特点，掌握数据类型、结构化程序设计方法、数
组、函数等知识，能规范使用程序设计语言的基本语法。
1
2.掌握分支流程控制结构语句的if条件结构和switch分支结构，循环流程控制结构
的while循环结构、do-while循环结构、for循环结构，能合理选用恰当的语句来解决实
际问题。
3.掌握数组的定义、排序、查找与比较等输入输出操作方法，能通过遍历查找数据。
4.掌握函数、局部变量、全局变量、变量的存储类别，能创建函数解决问题并成功调
用。
5.能够独立思考，不断获取新知识、新技能、新方法，具有提出问题、分析问题并解
决问题的能力，具有良好的职业道德和职业素养。
五、课程内容与要求
参
模块 教学单元 内容及要求
考
学
时
1.了解语言的基本结构，能描述语言结构特点；
2.理解程序代码执行过程及编写格式规范化要求，
语言的基本结构 能熟记代码编写规范和规则；
3.掌握符号常量的定义与应用，能合理运用标识符
来表示一个常量
1.掌握程序语言中的基本数据类型、变量，能正确
声明数据类型；
语言基
础知识
基本的数据类型
2.掌握变量与变量赋值，能熟记赋值语句的格式、
作用，并能用赋值语句编写算法；
3.掌握程序语言中的数据类型的转换，能正确使用
数据类型的转换
1.掌握程序语言中的运算符的使用，能熟练使用各
运算符；
运算符及其表达式 2.掌握表达式的作用和使用规则，能合理运用运算
符知识与之相结合形成多种多样、使用灵活的表
达式
8
8
8
2
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