2024年4月29日发(作者：)

吴江实验初中教育集团2023-2024学年第一学期阳光测评

初一语文

注意事项： 2023.12

1. 本试卷共9题，满分130分，考试用时120分钟。

2. 答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号、考试号用0.5毫

米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并用2B铅笔认真填涂

考试号。

3. 答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色

墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无

效，不得用其他笔答题。

4. 考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。

第一部分 积累 运用 (20分)

1．阅读下面的短文，按要求答题。（6分）

轻轻打开语文课本，我们领略到优美的自然风光。春天里花团锦cù

①，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷②，万物争先恐后地生长；秋天各

种色彩都极富韵味，山上一片片的飞红，宛如落日余晖；冬天则把终

年伫蓄的绿色全部奉献给可爱的水藻。我们也接受了祟高的精神洗礼。

白求恩对人民极端热chén③的态度、海伦·凯勒顽强的意志令人折

服；《动物笑谈》中看似怪dàn④不经，实则对动物们充满爱的举动

令人感动；《狼》中智慧之人与狡黠之狼的交锋令人深思。语文好比

甘泉，灌溉着我们的心田，使我们得到滋润。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分）

（2）文中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）

2．请在横线上默写恰当的古诗文、作者或篇名，使句子通顺完整。

(8分)

古诗文名句含情蕴理。曹操在《观沧海》中借秋风中海浪滔天的壮阔

景象来表达自己老当益壮的阔大胸襟，“秋风萧瑟，（1）__________”；

马致远在《天净沙·秋思》）中以秋天特有的晚景来渲染悲凉的气氛，

“（2）__________，小桥流水人家”；李白在《闻王昌龄左迁龙标

遥有此寄》中借明月表达对远方朋友的思念之情，“（3）__________，

__________”；（4） 在《行军九日思长安故园》一诗中借故园之菊

表达诗人惜花思乡、感时伤乱之情，“遥怜故园菊，（5）_________”；

王湾在《次北固山下》吟诵的“（6），”，使我们悟得新生事物终

究要取代旧事物的哲理。

3. 综合性学习。（6分）

七年级开展以“文明伴我行”为主题的综合性实践活动，请你参加。

（1）摘自某班黑板报上的一段文字，请你就其中A、B两处的病句给

出修改意见。（2分）

做文明人不仅是对中华传统美德的传承，更是时代进步的需要。A 通

过“文明伴我行”这项活动的开展，让我们积极主动投身到文明创建

中来，提升我们的文明素养。“校园是我家，文明靠大家”，B我们

要进一步优化措施，统一思想，明确任务，以我们的实际行动诠释“文

明”，共同创建平安、和谐而美丽的校园。

①给A句的修改意见：；

②B句应改为。

（2）为营造氛围，倡导文明，请你拟写一则宣传标语，至少运用一

种修辞手法。（2分）

（3）学校印发《烟花爆竹禁放限放工作承诺书》，让你带回家给家

长阅读，并在“承诺人”一栏签名。而你的父亲连一眼都没看，就签

了名。此时你该如何得体地与父亲沟通？请将你要说的话写在下面。

（2分）

第二部分 阅读 理解 (50分)

4.阅读《西游记》时，小明同学发现孙悟空经常流泪，为此，他做了

一些摘录：(5分)

摘录一：一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，A堕下泪来。众猴慌忙

罗拜道：“大王何为烦恼？”猴王道：“我虽在欢喜之时，却有一点

远虑，故此烦恼。”众猴又笑道：“大王好不知足！我等日日欢会，

在仙山福地，古洞神洲，不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位

所拘束，自由自在，乃无量之福，为何远虑而忧也？”

（《第一回 灵根育孕源流出，心性修持大道生》）

摘录二：你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。

独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东

洋大海潮发的声响。一见了。……B止不住腮边泪坠，停云住步，良

久方去。

（《第二十七回 尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》）

所摘录的这两处情节中，孙悟空都流泪了。他分别为什么而流泪？（2

分）

我们印象中的孙悟空神通广大，本领高强。这两处流泪的情节是否和

这个形象相矛盾？请说明理由。（3分）

5.阅读下面的古诗，完成5～6题。(6分)

仲春郊外

王勃

东园垂柳径，西堰落花津。

物色连三月，风光绝四邻。

鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。

初晴山院里，何处染嚣尘？

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）

A．首联移步换景，描写了诗人信步走到东园，走过西堰所看到的仲

春景象。

B．颔联“连三月”“绝四邻”从时间长、空间广两方面写了春光无

处不在。

C．“何处染嚣尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思

想感情。

D．全诗采用点面结合、视听结合等手法描写春天，把春意渲染得强

烈浓郁。

（2）苏轼“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”，请结合颈联

赏析“知”字的妙处。（3分）

6.阅读文言文，完成7-10题（16分）

【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

……

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，

以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将

隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃

悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

——（选自《狼》）

【乙】杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒①，似甚

恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹，蜿蜒入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼

其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然②遁去。蛇追不及而返。及入

穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来蛇出则往如是者久。蛇出，吐死鼠

于地上。鼠来嗅之，啾啾③如悼息，衔之而去。友人张历友为作《义

鼠行》。

——《义鼠》

【注】①椒：花椒。②欻（xū）然：快速的样子。③啾啾：拟声词，

形容动物细小的叫声。

（1）解释下列句中加点词意思。（4分）

①缀行甚远 ②意将隧入以攻其后也

③然遥望不敢前④衔之而去

（2）用斜线（/）为乙文中画浪线的句子断句（限两处）。（2分）

蛇 入 则 来 蛇 出 则 往 如 是 者 久

（3）将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

②其一瞪目如椒，似甚恨怒。

（4）甲、乙两文分别塑造了 “狼”和“鼠”怎样的形象？作者对他

们持有怎样的态度？（4分）

7.阅读下面材料，完成完成11～13题。（8分）

【材料一】“心中有爱，眼里有光”，5月25日，附中师生们翘首

期待的心理健康节如期到来。为了这个特别的节日，心育导航中心和

志愿者们组织开展了为期一周的心理健康节活动，同学们参与其中愉

悦身心、舒缓压力、畅谈心声、探索自我，活动好评如潮。

高考、中考在即，在“心语 新愿”教师论坛活动中，班主任们齐聚

一堂，共同探讨影响学生身心健康与学业成长的关键心理。高三年级

语文组张老师向大家分享了“认识自己，无惧考试”这一话题，她认

为，学生害怕考试主要有以下三个原因：一是不能正确认识考试，动

辄将一次普通的学业检测与前途命运联系，总是想象自己考试失利后

会失去所有，造成自身心理压力过大。二是不能正确面对他人，包括

父母、老师、同学，考生唯恐考试失败无颜面对父母、老师的付出，

担心老师、同学的负面评价，认为他们一定会对自己感到失望，会看

低自己。三是不能正确地认识自己，部分同学高估自己的能力，对考

试成绩期望过高，认为自己“应该能拿到更好的成绩”，一旦达不到

又全盘否定此前的付出，无视自己曾经的成功案例，因而沮丧痛苦，

甚至恐惧崩溃，常见于成绩多数时候一般，偶尔考得很好的学生；还

有一部分同学低估自己的能力，连续几次因考试失败所形成的对考试

的恐惧与消极态度深入到潜意识里，引发自我暗示，对自己的智力、

能力持自卑、怀疑态度，久而久之彻底否定自己，常见于一直以来成

绩不错，偶尔一次考差之后就连续考差的学生。

【材料二】耶克斯——多德森定律概念图

图一图二

【材料三】常见的几种负性自动思维：

（1）灾难化思维：在你看来，只要发生一件负面事件，就表示失败

会接踵而来，无休无止。

（2）过度泛化：你单单挑出一件负面细节反复回味，最后你眼中的

整个现实世界都变得黑暗无光。这就像一滴墨水染黑了一整杯水。

（3）心理揣测：你喜欢用消极的理解方式贸然去揣测和下结论，即

使没有确切的事实有力地证明也如此。如果发现他人的行为不尽如人

意，你就认为是针对你的，对此你也懒得去查证。在你看来，它就是

铁板钉钉的事实。

（4）夸大和贬损：对于你的错误或他人的成就等方面，你往往会夸

大它们的重要性。但对于你的优点或他人的缺点等方面，你又会不理

智地将它们缩小，把它们看得微不足道。

（5）情绪化推理：你们把自己的一些主观感觉变成关于自己的事实，

“我觉得自己是个失败者，所以，我是个失败者”。这种思维愈演愈

烈，可能会让人绝望，然后我们就会以一种绝望的心态行事。

（6）“永远不够好”的评论：你习惯于用“我应该擅长这个”和“我

必须成为一个更好的人”来鞭策自己，这类宣言给自己和他人设立了

不合理的期望。这样，我们就会把注意力集中在“失败上”拥有这样

思维的人通常对自己有严格的期望、制定了不现实的规则，并且不允

许自己失败。这种句式带来的情绪后果就是内疚。当你把“应该”句

式强加于他人时，你还会产生愤怒、沮丧甚至仇恨的情绪。

（7）乱贴标签：这是一种极端的以偏概全的形式。此时，你不再描

述自己的错误，而是给自己贴上消极的标签：“我是个废物”。如果

有人使你苦恼，你又会给他贴上消极的标签：“他真是个讨厌鬼”。

乱贴标签指的是用高度情绪化、充满感彩的语言来描述事物。

（8）罪责归己：即使某些外界消极事件你根本不需要负责，但你却

认为自己是罪魁祸首。

（选自《简书 阳兰情绪管理》，有删改）

【材料四】改变孩子思维的三个P原则：

三个P代表坚持（persistence）耐心（patience）和劝导（persuasion）。

坚持坚持并不是唠叨。它意味着保持冷静和不放弃。人们很容易放弃，

但完成一次蜕变往往不是轻而易举能做到的，从长远来看，你的孩子

会意识到你在那里，并没有放弃他们。感到压力大的时候，如果你能

灵活处理，你的青春期孩子的情绪会随着时间的流逝而平静下来。这

意味着，你应该有长远的眼光。

耐心我明白，你的家里有一大包情绪荷尔蒙在上蹿下跳，想要保持冷

静是很困难的。尽管如此，你首先要确保不会被易冲动的青少年卷入