高中政治(新人教版)选择性必修3课后习题:明确概念的方法(课后习题

高中政治(新人教版)选择性必修3课后习题:明确概念的方法(课后习题


2024年4月25日发(作者:)

第二单元

遵循逻辑思维规则

准确把握概念

明确概念的方法

课后篇

巩固提升

必备知识基础练

1.要明确概念的内涵,消除概念在内涵方面的歧义。需运用( )

A.判断方法

C.推理方法

答案B

解析定义法是对概念内涵的界定方法,通过定义法可以反映事物的本质属性,从而将该事物与其他事

物区分开来,故排除A、C、D三项,答案为B项。

2.我们给椅子下定义。首先,椅子是一种家具,家具是属概念,椅子是种概念。和椅子并列的家具还有

桌子、橱柜、茶几等等,椅子和它们不同的特点就是有靠背、有的还有扶手,供人坐,这就是种差。因

此,椅子的定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具。”这说明( )

①定义须抓住事物的本质属性 ②种差加属概念是下定义最基本、最常用的方法 ③不能犯“定义

过宽”的逻辑错误 ④定义不能用比喻

A.①②

答案A

解析材料说明下定义必须要抓住事物的本质属性,而种差加属概念是下定义最基本、最常用的方法,

①②符合题意;材料未涉及下定义不能犯“定义过宽”的逻辑错误和不能用比喻的相关内容,③④不符

合题意,排除。

3.人民群众是指一切对社会历史起着推动作用的人们。此定义中,被定义项是( )

A.人民群众

B.是指

C.一切对社会历史起着推动作用

D.人们

答案A

解析在此定义中,被定义项是“人民群众”,定义项是“一切对社会历史起着推动作用的人们”,定义联项

是“是指”,“种差”是“一切对社会历史起着推动作用”,属概念是“人们”。

4.“商品是用于交换的劳动产品”与“商品是劳动产品”,“儿童是18岁以下的任何人”与“儿童是祖国未

来的花朵”,通过以上两组语词对比,对我们准确定义的逻辑规则启示是( )

①被定义项要恰当归类,定义项与被定义项外延要全同

B.①③ C.②④ D.③④

B.定义方法

D.实践方法

②定义一般不能用否定形式,应该揭示被定义项是什么

③定义不能用比喻,应当准确揭示被定义项的本质属性

④定义项不能包含被定义项,避免同语反复或循环定义

A.①③

C.①④

答案A

解析“商品是劳动产品”,其中商品是被定义项,劳动产品是定义项,商品的外延比劳动产品的外延小,这

启示我们被定义项要恰当归类,定义项与被定义项外延要全同,①符合题意;定义项一般不能用否定句

式或负概念,该说法本身正确,但题中两组语词均不涉及用否定语句来下定义,②不符合题意;“儿童是

祖国未来的花朵”,这犯了比喻定义的逻辑错误,它没有直接、准确地揭示“儿童”的本质属性,③符合

题意;题中两组语词均不涉及同语反复、循环定义,④不符合题意。

5.“革命是历史的火车头。”把这句话作为革命的定义所犯的逻辑错误是( )

A.定义过宽

B.循环定义

C.定义过窄

D.比喻定义

答案D

解析“革命是历史的火车头”是对革命作用的形象说明,但并没有直接、准确地揭示出“革命”的本质

属性,这就犯了“比喻定义”的逻辑错误。

6.“长方形是平面上每个内角都是直角的四边形。”这个定义( )

A.正确,符合定义种差加属概念的原则

B.正确,符合定义不应遵循的规则

C.错误,犯了“定义过窄”的逻辑错误

D.错误,犯了“定义过宽”的逻辑错误

答案D

解析定义项与被定义项的外延必须全同,否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。上述定

义“长方形”和“平面上每个内角都是直角的四边形”所指的外延是不同的,犯了“定义过宽”的错误。故

选D项。

7.下定义时,应避免出现以下几种情况:循环定义、否定形式、比喻定义、定义过宽或过窄。对以上

各种错误定义举例正确的是( )

①循环定义:迷信的人就是相信鬼神的人 ②比喻定义:教师职业是神圣的 ③否定定义:鹅不是被称

为鸡的家禽 ④定义过宽:作家是指写诗歌的一类人

A.①③

C.②③

答案A

解析“教师职业是神圣的”这句话是描述了教师职业的特征,并未给出定义,故②错误;“作家是指写诗

歌的一类人”犯了定义过窄的错误,故④错误;①③正确。

B.①④

D.②④

B.②④

D.②③

8.科学地掌握概念的外延,需要掌握明确概念外延的具体方法——划分法。下面关于划分说法正确

的是( )

①划分由被定义项、定义项和定义联项构成 ②正确划分需要了解概念涉及的属种关系 ③分解

是把整体分成部分的一种特殊的划分 ④分解和划分是两个具有全异关系的概念

A.①②

C.②④

答案C

解析划分由母项和子项两部分构成,定义由被定义项、定义项和定义联项构成,①错误;划分必须在属

种概念中进行,那么正确划分就需要了解概念所涉及的属种关系,②正确;分解和划分是两个不同的概

念,分解是把整体分成若干部分,划分是把一个属概念分成几个种概念,③错误,④正确。

9.下列语句的划分,正确的是( )

A.房屋面积可分为建筑面积和使用面积

B.电视机可分为彩色的、黑白的、微型的和遥控的

C.人口分为农业人口和非农业人口

D.财政政策包括扩张性财政政策、紧缩性财政政策

答案C

解析划分依据某种标准,把一个概念的外延可分为几个小类,A、B两项在划分过程中犯了“划分标准

不一”的逻辑错误;财政政策还有中性的财政政策,故D项犯了“划分不全”的逻辑错误;C项按是否从

事农业这个标准将人口分为农业人口和非农业人口,是正确的划分。

B.①③

D.③④

关键能力提升练

10.下定义和划分分别是明确概念内涵和外延的方法。下列定义、划分与对应评价正确的是( )

①激光是一种颜色单纯的光——错误,定义过宽 ②记叙文的表现手法有描写、衬托、渲染、欲扬

先抑——错误,多出子项 ③食物是能满足机体需要并延续正常寿命的物质——正确,定义项和被定

义项的外延全同 ④书籍是打开智慧大门的钥匙——错误,同语反复

A.①③

C.②③

答案A

解析在划分中,子向的外延之和必须等于母项的外延,否则会犯“划分不全”和“多出子项”的逻辑错误,

记叙文的表现手法有很多,犯了“划分不全”的错误,②说法错误;定义中不能用比喻,④说法错误;①③

符合定义和划分规则,正确且符合题意。

11.在同一次划分中,只能用同一个标准,否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。在下列选项中,出现

“划分标准不一”错误的是( )

A.农田里种有棉花、黄麻和粮食作物

B.期刊分为旬刊、半月刊、月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊

C.中国的少数民族分为蒙、藏、回、满、维吾尔等五十多个民族

D.文学体裁分为诗歌、小说、戏剧、散文、记叙文

答案D

B.①④

D.②④

解析“棉花”“黄麻”属于经济作物,“经济作物”与“粮食作物”是同一级关系。把“棉花”“黄麻”与“粮食

作物”并列在一起,犯了“越级划分”的逻辑错误,A项不符合题意;“期刊分为旬刊、半月刊、月刊、双

月刊、季刊、半年刊、年刊”“中国的少数民族分为蒙、藏、回、满、维吾尔等五十多个民族”划分

标准同一,划分正确但与题意不符,B、C两项不选;文章体裁划分为记叙文、说明文、议论文,而文学

体裁是根据文章内涵、思想、整体结构等来划分的,文学体裁划分为诗歌、小说、戏剧、散文,该选

项在文学体裁中加记叙文,属于“划分标准不一”错误,D项符合题意。

12.有人把三角形划分为等边三角形和直角三角形。这样的划分( )

A.错误,犯了“划分不全”的逻辑错误

B.正确,符合划分的规则

C.正确,符合划分的子项应互相排斥的规则

D.错误,违反了划分的标准必须同一的规则

答案D

解析在本题中,对三角形的划分,既按照“角”来划分,又按照“边”来划分,显然违反了“在同一次划分中,

只能用同一个标准”的规则。

13.提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“遗传”下定义。

①遗传是一种生物自身繁殖过程

②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行

③在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建造自身

④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本

答案遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式,摄取环境中的物质建造自身,产生与亲代

相似的复本的一种自身繁殖过程

解析阅读后,我们发现这四个句子的中心话题是“遗传”,且四个句子之间是总分关系,后面三句都是围

绕第一句来说的。因此,我们可以将第一句作为答案的主干,把其余的三个句子变成第一句的附加成

分,并按照一定的逻辑合理安排好即可。

14.下列语句中的定义和划分是否正确?请简述理由。

(1)期刊就是每周或每月定期出版的出版物,可分为文学期刊、非文学期刊和外文期刊。

(2)商品就是劳动产品,包括自用产品和用于交换的产品。

答案(1)①该定义不正确,违反了“定义项与被定义项的外延必须全同”的规则。②该划分不正确,违反

了“同一次划分必须按同一标准进行”和“划分的各子项应互不相容”的规则。

(2)①该定义不正确,违反了“定义项与被定义项的外延必须全同”的规则,犯了“定义过宽”的逻辑

错误。②该划分不正确,犯了“多出子项”的逻辑错误,违反了“划分后的子项外延之和必须与母项的外

延相等”的规则。

解析下一个正确的定义,要遵守必要的逻辑规则:定义项与被定义项的外延必须全同;定义项不能直接

或间接地包含被定义项;定义一般不能用否定形式;定义不能用比喻等。划分是明确概念的一个方法,

一个正确的划分必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系,同时必须遵循划分的逻辑规则:子

项的外延之和必须等于母项的外延;在同一次划分中,只能用同一个标准;划分应该逐级进行,不能越

级。本题(1)(2)两句中的概念无论是在定义上还是在划分上都是不正确的,明确了这一点,再结合以上

阐述的定义和划分的规则分析说明即可。


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