2024年4月16日发(作者：)

大于小于等于教案幼儿园

简介

在数学学习中，大于、小于、等于是重要的概念之一。幼儿园阶段的孩子需要

通过教学活动逐步理解并运用这些概念。本文将介绍一些适合幼儿园的大于小于等

于教案。

教案1：豆子比大小

教学目标

通过豆子比大小的活动，让幼儿了解了解“大于”、“小于”、“等于”概念，了解

“比较”法，提高比较能力。

教学准备

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豆子或者其他小物品

一块大纸张

一支笔

教学步骤

1. 在大纸张上绘制比较符号，包括“大于”、“小于”、“等于”符号。

2. 让幼儿观察豆子的数量，然后选出两个拥有不同豆子数量的孩子出来，

让他们比大小。

3. 通过比较符号的贴画，让幼儿熟悉比较符号与概念。

4. 继续让其他幼儿都参与比大小的游戏。

参考问题

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这个豆子比大小活动的目的是什么？

你能否用正确的大于、小于、等于符号比较两个孩子的豆子数量？

教案2：数字大比拼

教学目标

通过数字大比拼活动，让幼儿理解数字的大小关系，提高数字认识和比较能力。

教学准备

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数字牌或者数字卡片

计算器

教学步骤

1. 随机选择两个数字放在计算器上进行比较，让孩子选择正确的“大于”、

“小于”、“等于”符号。

2. 让孩子在地面上摆出这些符号，以了解符号的位置与含义。

3. 和孩子们一起模仿口算小游戏，让孩子们使用比较符号来快速解决问

题。

参考问题

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在比较两个数字的大小时，你应该使用哪些比较符号？

数字大比拼活动的教学目标是什么？

教案3：水果比大小

教学目标

通过水果比大小活动，帮助幼儿学习大小顺序和比较大小概念，提高比较能力。

教学准备

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水果模型或者水果图片

一块大纸张

一支笔

教学步骤

1. 在纸张上绘制一个线条，并在两端放置不同形状的水果。

2. 让幼儿选出较大的水果，并将其贴在靠近“大于”符号的一端，反之亦

然。

3. 经过多次练习后，教师可以加入两个水果数量相同的模型，让幼儿体

会“等于”符号的含义。

4. 使用口算和水果比大小游戏等，让幼儿在比较大小中快速提高。

参考问题

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在水果比大小活动中，应当如何选择正确的比较符号？

你从水果比大小活动中学到了什么？

小结

幼儿园幼儿学习数学概念是一个长期过程，大于小于等于是其中非常重要的一

环。三个教案的公共的特点是都以实际的物品为学习的基础，让幼儿从数学的基本

概念学起。只要以有趣的方式来传辅助教学，我们就能使幼儿对学习更加感兴趣。