人教部编版二年级语文上册《风娃娃》课文阅读理解

人教部编版二年级语文上册《风娃娃》课文阅读理解


2024年3月2日发(作者:)

2020~2021学年 秋季(上)人教(统编)部编版语文类文阅读—24 风娃娃

风儿真神奇,东吹吹,西吹吹,吹红花仙子的花瓣,吹绿树妈妈的头发。

风儿真可爱,东吹吹,西吹吹, 吹干爸爸额上的汗水,吹飞妈妈衣盆的泡沫。

风儿真顽皮,东吹吹,西吹吹,吹转小弟弟的风车,吹开小妹妹的裙角。

风儿,我们感谢你!吹得我们生活如此美丽,吹得我们的生活甜如蜜。

1.想一想,填一填。

风儿真 、 、 。吹 花瓣,吹 大树,吹

汗水,吹 泡沫,吹 风车,吹 裙角。

2.说一说,写一写。

你喜欢风儿吗?为什么?

3、画一画。你最喜欢上面短文中哪一段呢?画一画你喜欢的部分。

2 0 2 0 年

1.神奇 可爱 顽皮 红 绿 干 飞 转 开

2.略:说出理由就成。

3.略

风在哪里

部 编 语 文

谁能告诉我,那看不见的风,在哪里?

风车说:风和我在一起。说着,那风车咯吱咯吱地转起来。

1

2020~2021学年 秋季(上)人教(统编)部编版语文 风铃说:风和我在一起。说着,那风铃叮当叮当地响起来。

彩旗说:风和我在一起。说着,那彩旗呼啦呼啦地飘起来。

我走在田野上。风筝说:风和我在一起。我看见了风筝高高地飘在天上。

啊,我闻到了花香,原来风已经来到了我身旁。

在地面上,我一边放线一边跑着。啊,每个人的童年也像是一个风筝。我们在我们的道路上( ),手里的线( ),风筝也( ),越飞越高。

可千万别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀!

1.请找出文中表示声音的词语。

咯吱咯吱

2.把下面词语填入文中的( )里。

越飞越远 越放越长 越走越远

3.读了这篇文章,你发现风都和谁在一起呢?

2 0 2 0

4.在你的身边能找到“风”吗?它在哪里?

风在哪里

1.示例:哗啦哗啦 滴答滴答 叮咚叮咚

2. 越走越远 越放越长 越飞越远

3.示例:风和风筝、风车、彩旗、风铃在一起。

4.示例: 能找到风 晾衣绳来回飘动。衣服飘起来。

2


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