2024年1月5日发(作者：)
学生课堂活动设计表单
设计说明
（1）通过学生探究学习过程中，掌握在幻灯片中对象动画顺序和时间的设置，培养学生处理信息的条理化；
（2）通过动作设置的超链接使用，培养学生在学习过程中的发散思维能力。
今天老师给大家带来了两份漫画：播放漫画……（漫画一：《三毛流浪记》）（漫画二：《阿达姆松》）两份漫画哪一个更吸引你的注意力？为什么？
1．任务一：自定义动画中的效果的设置方法
（问题：）哪一位同学帮帮老师将漫画二《阿达姆松》也设置成漫画一的效果，使它更吸引人？
（提示：通过自学课本P119，动手实践）
学生实践，教师辅导……
（网络广播）请一学生上来演示，并作讲解。
2．任务二：自定义动画中对象顺序设置的方法：
（问题：）通过刚才大家的展示，我们发现插入的对象有没有按预期的顺序进行播放？
（学生回答：）没有。
（问题）：我们怎么才能让它按我们预期的顺序出场呢？这就是我们要研究的问题：自定义动画中的标签项：顺序和时间的设置。大家2人一组结合课本P120研究解决此问题。
活动步骤
或环节
学生实践，教师辅导……
（网络广播）请一学生上来演示，并作讲解。
3．任务三：动作按钮的设置。
（问题：）漫画第一张如同菜单一样告诉大家有四个漫画，我能否在播放幻灯片时，想看哪一个就点击哪一个，做到自由选择呢？
这样的操作是可以实现的，使用动作按钮来实现。大家结合课本P125完成设置。
（学生实践操作，教师巡视指导）
（网络广播）请一学生上来演示，并作讲解。
出现困惑：动作按钮设置以后，在播放时整体显现不够美观。
4．任务四：对象的动作设置
（问题）动作按钮设置多时会影响整体美观效果，我能否直接点击文字就可到达我想看哪一张呢？
活动拟解决的问题
活动导语
（提示）：结合课本P121，选定操作对象并右击弹出快捷菜单中“动作设置”就可以完成。
学生操作，教师巡视指导。
（网络广播）请一学生上来演示，并作讲解。
5．任务五：动作设置的超链接网络
（问题）我们所做的只是在本演示文稿中链接，有的同学就想了，能不能连接到网络上，在播放时我可以查一查资料呢？
（提示）：动作设置中超链接到“URL……”可以完成。
活动结果的
呈现方式
做好的同学提交作品，利用网络广播学生作品，同学们品评作品。
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