2023年12月26日发(作者：)

中班美术活动热闹的元宵节教案（6篇）

中班美术活动喧闹的元宵节教案1

教学目标：

1．乐于参加画元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。

2．知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的快乐气氛。

教学过程：

一、了解元宵节。

1．谈话：谁知道今日是什么节日？

2．引导幼儿讲解并描述：你知道元宵节有什么活动呢？

3．老师在幼儿讲解并描述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人的传统风俗。〔播放ppt〕

二、了解元宵品种、做法。

1．谈谈说说：我吃过的各种元宵。

2．出示范例，初步了解一碗元宵的画法：以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵，今日我们一起来画一碗元宵。

3．看老师讲解示范画元宵。

〔1〕先画一个小碗，碗底靠着纸边。再从碗底往上画两条斜线，最终再画出碗口。

〔2〕在碗口画上喜爱的元宵。

〔3〕装饰小碗。

三、幼儿操作，老师观看指导。

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1．幼儿大胆的画出碗的样子。

2．提示幼儿要将元宵画圆整。

3．鼓舞幼儿装饰出不同的碗边。

四、赏花灯，赠元宵。

1．老师提出要求：如今每个小伴侣手里都有一碗热腾腾的元宵，你想送个哪个好伴侣呢？等一会我们一边赏花灯一边吃元宵，好吗?

2.在敲锣打鼓的欢快气氛中，边赏花灯边互赠元宵。

中班美术活动喧闹的元宵节教案2

活动形式：

集体

一、活动目标

1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。

2、引导幼儿成分体验传统节日的快乐气氛。

3、培育幼儿尊老爱幼的社会性品质。

二、活动预备

1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对花灯的熟悉；请家长为幼儿预备一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。

2、请五六位幼儿分别扮装成老人和孩子。

3、元宵、花灯挂图各一幅。

三、活动过程

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1、忆元宵

出示元宵和花灯的图片，引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的爱好。

〔1〕看了这幅图想起什么事情。

〔2〕元宵是用什么做的？吃起来什么味？

〔3〕元宵表示什么意思？

2、观灯会

〔1〕老师向幼儿提出观灯要求：要认真观看灯的颜色、样子几特点。

〔2〕幼儿自由结伴观花灯，可与同伴互相介绍自己的花灯特点，然后请同伴到灯会中找出它。

〔3〕插入情景：“老人”带“孩子”观灯，其中一个孩子吵着看不到，老人无奈。观看幼儿怎样处理，必要时赐予指导，是幼儿懂得互相关怀和照看。

3、总结性谈话。

中班美术活动喧闹的元宵节教案3

活动目标：

了解灯谜的由来、种类和结构，主动参加赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的欢乐。

情愿参与活动，感受节日的欢乐。

了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日的活动。

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活动预备：

园内展出各种各样的花灯和灯谜。

活动建议：

1．参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。

2．沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的熟悉。

3．主动参加赏灯猜谜活动，老师对优胜者赐予适当的嘉奖。

4．请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同讨论关心的方法。

教学反思：

本节活动的设计激发了幼儿爱好，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的风俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

中班美术活动喧闹的元宵节教案4

一、设计思索

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

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④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。

二、各年龄段主题活动目标

中班

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及风俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受;

(3)感受与老师、小伴侣一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的欢乐

(二)中班

活动一：我知道的元宵节

主要涉及领域：社会、语言

活动目标：

1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些风俗。

2.喜爱民间传奇故事，感受人们追求团聚的美妙愿望。

活动预备：

幼儿收集的各种资料。

活动建议：

1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵

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节来历和风俗的相关资料。

2.展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的熟悉。

3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传奇和故事。

活动二：参观花灯展

主要涉及领域：语言

活动目标：

1.观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。

2.能大胆地用连贯的语言讲解并描述自己的阅历和观看中的发觉。

3.产生自己制作花灯的愿望。

活动预备：

园内布置花灯展。

活动过程：

1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。

(1)进入展厅，提出参观要求。

指导语：这里有很多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发觉。

(2)自由结伴观赏和沟通。

(3)集体沟通自己的感受与发觉。

指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?

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2.选择自己最喜爱的花灯观赏并讲解并描述。

(1)老师示范讲解并描述，为幼儿供应观赏和讲解并描述的思路。

指导语：你最喜爱的灯是什么?为什么?它是什么样子的?

(2)幼儿选择自己最喜爱的花灯进行观赏。

(3)幼儿讲解并描述自己最喜爱的花灯。

(4)归纳、丰富讲解并描述阅历。

指导语：①在向别人介绍自己最喜爱的一件物品时，应当说清晰什么?②可以从哪些方面介绍自己喜爱的缘由?

3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。

(1)回忆已有阅历，进一步了解花灯的多样性。

指导语：除了我们刚刚看到的，你还见过哪种花灯?

(2)观赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

活动三：自制花灯

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同样子的包装盒，自制花灯。

2.愿意向别人介绍自制的花灯，体验胜利的欢乐。

3.知道与同伴合作使用操作材料。

活动预备：

1.利用废旧材料制作的花灯。

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2.制作花灯的各类材料(各种样子的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。

活动过程：

1.观赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。

指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的?

2.观看桌上的操作材料，商量自制花灯的方法和规章。

指导语：①桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?②你想做一个什么样的花灯?哪些材料可以给你关心?③在选用材料时，要留意什么?

3.自选材料，制作花灯。(鼓舞幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。)

4.互相观赏、讲解并描述自制的花灯。

活动四：好玩的灯谜

主要涉及领域：语言

活动目标：

1.知道元宵节有赏灯猜谜的风俗，初步了解灯谜的结构。

2.主动参与猜谜活动，体验猜测和推想的欢乐。

活动预备：

园内展出各种各样的花灯和灯谜。

活动建建议：

1.用漫步 时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，关心幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。

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2.可采纳老师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。

活动五：卖汤圆

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐好玩的气氛。

2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。

活动预备：

1.幼儿熟识歌曲旋律。

2.歌曲《卖汤圆》的碟片。

活动过程：

1.沟通对汤圆的熟悉，激发活动爱好。

指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?

2.观看碟片，感受歌曲所表现的开心和好玩的气氛。

(1)观赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。

(2)沟通观赏感受。

指导语：听了这首歌，你有什么感觉?

3.理解歌词，学唱歌曲。

(1)倾听歌曲《卖汤圆》。

指导语：①歌曲里唱了些什么?你喜爱哪一句?为什么?②你觉得哪一句不太懂或比较难记?③有没有什么好方法能关心你很快地记住歌词?

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(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。

(3)运用多种形式演唱歌曲。

4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。

(1)随着音乐自由创编身体动作。

(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。

活动六：喧闹的元宵节

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.回忆、迁移已有阅历，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。

2.尝试运用丰富的颜色表现自己参与活动时的开心心情。

活动预备：

1.开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。

2.图画纸、油画棒等。

活动过程：

1.回忆布置元宵节环境和进行庆祝活动的过程，丰富绘画阅历。

指导语：①过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么改变?②我们进行了哪些活动?你印象最深的活动是什么?在活动中，人们的表情和动作是怎样的?

2.商量用丰富的颜色表现节日喜庆的气氛和自己开心的心情。

指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的?应当用怎样的

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颜色来表现?

3.绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。)

4.观赏和沟通自己的作品。

中班美术活动喧闹的元宵节教案5

活动目标

1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及风俗(赏灯、吃元宵等)；

2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受；

3、感受小伴侣与老师一起做元宵、吃元宵的欢乐

4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

5、让幼儿知道节日的.时间。

活动预备

1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同预备的红色物品；

2，面粉、盘子、小碗、小勺等。

3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

详细活动过程

1．各班观赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及风俗(赏灯、吃元宵等)。

2，观赏花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。

3、尝试用较完好的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、

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玩一玩的欢乐。

4．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的风俗。

5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

6．能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

教学反思

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观看、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验。

中班美术活动喧闹的元宵节教案6

一、活动目标

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2、主动参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的欢乐。

3、知道元宵节的时间是正月十五。

4、通过参与节日环境创设，感受参加元宵节庆祝活动的乐趣。

5、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达力量。

二、活动预备

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1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

2、 锣鼓音乐伴奏带

三、活动过程

1、讲讲元宵节。

〔1〕引导幼儿讲解并描述：我知道的元宵节。

〔2〕老师在幼儿讲解并描述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统风俗。

2、做元宵。

〔1〕谈谈说说：我吃过的各种元宵。

〔2〕老师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

② 最终放在手心里搓圆即成。

〔3〕幼儿分组制作，老师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。

〔4〕将搓好的元宵放在每组的大盘中，共享集体合作的欢乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

3、玩花灯。

〔1〕幼儿各提一盏花灯，同伴间互相观赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，

〔2〕幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

4、品尝小元宵。

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鼓舞幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人共享劳动成果，体验劳动带来的胜利与喜悦。

四、活动结束

1、评价

2、总结

小百科：元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日，是中国春节年俗中最终一个重要节令。元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称"夜"为“宵”，所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。

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